传记
劳拉·格廷获得了B.A. 获得巴克内尔大学地质学博士学位.D. 迈阿密大学罗森斯蒂尔海洋学院的海洋地质学和地球物理学博士 & 大气科学. Dr. Guertin的主要研究重点是创新技术的有效整合，以提高学生在入门级地球科学课程中的学习, 特别是提高学生的科学素养, bck体育官网素养, 地理空间技能. 研究项目包括学生生成的音频叙述, 电子投资组合与谷歌地球和ArcGIS故事地图, 以及其他用于地球科学研究和推广的技术工具. 她的课程涵盖了海洋学等地球科学主题, 气候变化, 能源, 水, 和可持续性. bck体育官网向格廷颁发了全校范围的奖项，包括乔治·W·克林顿奖. 阿瑟顿卓越教学奖(2006), 科技影响教与学大奖(2019), 以及校长学术整合优秀奖(2020).
In 2009, 她获得了美国地质学会(GSA)颁发的比格斯地球科学教学奖。. 2015年，博士. Guertin被选为GSA研究员，并被评为全国100名女性之一 洞察多样性 激励STEM领域的女性. 2020年， 地球科学教育杂志 授予她杰出审稿人奖. 她被授予美国荣誉勋章.S. 国会表彰公民和社区参与的努力, 并因她在国家海洋和大气管理局(NOAA)的海上工作而获得美国参议院特别认可证书。.
她是环境探究辅修课程和地球可持续发展证书课程的校园协调员. 她获得了美国国家科学基金会的资助, 环境保护署, 以及女性环境专业人士协会. 她是本科研究委员会地球科学部门的前任主席，也是国家地球科学教师协会的前任理事. 她在GeoEd Trek为美国地球物理联盟(AGU)撰写关于地球科学教育和教育技术的博客: http://blogs.agu.org/geoedtrek/ 并于2015年入选EdTech的院长必读高等教育名单.T. 博客. 她喜欢去国家公园旅游，参加费城的体育赛事.
欢迎媒体就技术工具与海洋素养的教学整合进行询问.
授予
选择资助补助金
国家科学基金会:“合作研究:学生制作的音频叙事(SPAN)”."首席研究员. DUE-IUSE. 2017-2021. 奖# 1708646. 金额:66860美元.
美国国家科学基金会:“目标数学与科学伙伴关系:中学地球与空间科学教育”.“联席首席研究员. MSP目标奖项 & 地球科学教育. 2010-2017. 奖# 096792. 金额:7310927美元.
国家科学基金会:“教师发展研讨会，以支持参与本科生研究.“联席首席研究员. NSF ccli - I期(探索性). 2008-2014. 奖# 0841267. 金额:49000美元.
美国国家科学基金会:“合作提案:建立和维护多样性管道:Track2提案”.“联席首席研究员. NSF GEO -提高多样性的机会 & 教育及人力资源. 2005-2012. 奖# 0503521. 金额:900872美元.
国家科学基金会:“建立多样性管道”.“联席首席研究员. 催化新的国际合作，地理bck体育官网学，环境社会 & 行为科学，提高多样性的机会，工程教育. 2003-2005. 金额:92726美元
出版物
选择出版物
福特纳,年代.曼杜卡，C.格廷，L.西曼斯基博士.J .维拉洛沃斯. (2019). 地球复原力教学:增加多样性和公平性的战略. GSA今天， 29: 2页. http://doi.org/10.1130/GSATG388GW.1
哈德角海恩尼斯主街Guertin L.A.，克莱门茨，N. (2018). 在地球科学入门课程中，以资讯素养开启研究过程. : N. Hensel (Ed.)，《bck体育官网》. 弗吉尼亚:Stylus Publishing, 25-34.
将基于发现的研究纳入本科课程召集委员会(Guertin和其他11人), 地球与生命研究部, 行为和社会科学及教育司, 以及美国国家科学院, 工程, 和医学. (2015). 将基于发现的研究融入本科课程:一次会议报告. 华盛顿特区:国家科学院出版社. http://www.nap.edu/catalog/21851
哈德角海恩尼斯主街Guertin L.A. (2014). 向大学生介绍正宗, 动手本科地球科学研究入门级课程. V:. 通(Ed.)，地球科学研究与教育:大学教学. 荷兰:Springer, 215-221.
哈德角海恩尼斯主街Guertin L. (2013). 基于社区的研究与播客在地球科学入门课程. 中国生物医学工程学报，34(2):13. (本科生研究委员会)
李,T.-K.格廷，L.A. (2012). 建立一个教育游戏与谷歌地球应用程序界面，以提高地理素养. 在:年代. Whitmeyer J. 贝利,D. De Paor, T. Ornduff (Eds.), 美国地质学会特别论文492:谷歌地球, 虚拟地球仪, 虚拟可视化:地球科学调查与研究的现代方法. 科罗拉多州:美国地质学会，395-402.
哈德角海恩尼斯主街Guertin L.A.斯塔布斯，C.小米，C.李，T.K.波德克，M.J. (2012). 提高地理和数字素养与学生生成的课程组合在谷歌地球. 大学科学教学学报, 42(2): 32-37.
哈德角海恩尼斯主街Guertin L.A.， Zappe, S.E.金，H. (2007). 即时教学(jit)练习，让学生参与入门级恐龙课程. 科学教育与技术，16: 507-514. 研究生合著者.
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